Isabelle, 6# H. Siekierski | Le 25 octobre 2020 - 16:21, Bonjour, Users who reposted this track. Si une séance en mentionne l'existence, vous pouvez contacter l'auteur de la séquence dans les commentaires (vérifiez que personne ne l'a déjà fait). 1ère version, on entend des instruments qui accompagne la chanteuse. Voix seule = on apprend le rythme vocalement2. En introduction je vais utiliser le morceau "Forêt vierge" du percussionniste Guem, mais j'aurai besoin de quelques précisions pour les séances suivantes. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE1. Merci d'avance, Nos conseils pour choisir et utiliser une perceuse-visseuse. Déroulement : L’enseignante demande aux enfants de sentir le cœur battre. Isabelle, 5# I. ANTOINE | Le 03 octobre 2020 - 09:31, Bonjour, Dans la saison des Spectacles de Romans Scènes. Jeune public Cie Tryphon - spectacle musical et théâtral autour des percussions corporelles Elle claque les doigts d’un côté de la tête et elle dit bonjour. Ensuite on change de rôle, c’est un enfant qui donne le rythme avec la lampe de poche et les autres l’imitent en faisant le son « o ». Voir plus d'idées sur le thème Éducation musicale, Musique, Percussions. Leur laisser quelques instants de recherche. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2. PRÉALABLE Ecoute et percussions corporelles FICHE 17. Découvrez vos propres épingles sur Pinterest et enregistrez-les. 03 45 62 75 00 - Fax 03 45 62 75 33 2018 - Les percussions corporelles participent à la fois à l'éveil musical et à la connaissance du corps, des ses possibilités. A vos mains, prêts ? Toute la classe frappe de façon régulière. Si une séance en mentionne l'existence, vous pouvez contacter l'auteur de la séquence dans les commentaires (vérifiez que personne ne l'a déjà fait). Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2 et CM1. Pour cela nous allons cherche ensemble une cellule  rythmique qui pourrait devenir notre ostinato. Corps et voix simultanément = on frappe le rythme en continuant à le dire3. - Reproduire un modèle mélodique, rythmique. L'objectif de cette séquence est "- Mobiliser son corps pour interpréter. Les percussions corporelles. Déroulement : Dans chaque groupe les mêmes instruments sont distribués (claves, wood-block, tambourin, triangle castagnettes) . Users who like Séquence 3 / Fiche III/ 1 . Je désirerais obtenir les partitions, rythmes et chants utilisées pour cette séquence très bien construite. Entraîne-toi ensuite à rejouer les deux rythmes étudiés en classe. Conclure sur l'instrument utilisé. La première séance sera donc tout simplement apprendre à réciter l'alphabet avec des gestes simples. Chansons à interpréter, au choix :- "Epo e taï taï"- "Fais voir le son"- "Couleur café". Mais, selon leur matériau et la manière dont on le fait Boomwhackers et percussions corporelles Restitution de fin de trimestre de l'atelier de percussions corporelles de l'ARA (Roubaix), encadré par Franck COULIBALY Pierre Et Le Loup Le Carnaval Des Animaux Éducation Musicale Idées Pour L'école Comptines Instruments Musique Rythme Franck Chansons Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Gumboots, percussions corporelles, chants, danse, bodyrythme. Merci pour votre travail et son partage. Le jumeau (l’élève qui a le même instrument) répond par la même cellule en respectant l’intensité, le timbre, le temps. Il est possible de renouveler l’activité jusqu’à ce que les élèves soient à l’aise. Merci d'avance Hélène, 7# D. DOUILARD | Le 02 novembre 2020 - 14:27, Bonjour, Ajouter qu'une cellule rythmique que se répète tout au long d'une chanson s'appelle un ostinato. C’est ensuite au tour d’un autre de proposer un rythme. Education musicale percussions corporelles Je vais commencer avec mes élèves un cycle des percussions corporelles.Pour débuter, nous allons déjà apprendre quelques gestes de … Percussions corporelles. la suite sera visionner à la prochaine séance. 5 mars 2020 - Découvrez le tableau "Préparation de leçon" de Dek sur Pinterest. - Reproduire un modèle mélodique, rythmique." NOTRE VERSION >> Chant ... - On naît, nous sommes... 00:00 / 00:00 "On naît, nous sommes, nous étions" Allain LEPREST et Romain DIDIER. Réponse attendue : on découvre un individu qui fait de la musique rythmique sans instrument, seulement à partir de percussions corporelles. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... 1# E. Deprez | Le 02 juillet 2018 - 08:53, Bonjour, Le PE modélise afin que l'ensemble des élèves puisent la reproduire. Qu'avons nous appris lors de la précédente séance? Les instruments de percussion Une percussion, c’est le choc d’un corps sur un autre. Continuer à lire. Ensuite, ils se mettent par deux. F. BIS, 4# I. Tournier | Le 06 septembre 2020 - 10:24, Bonjour, Décrire ce qu'ils ont pu entendre. Title: dossier pédagogique percussions corporelles, Author: thierry bluy, Length: 2 pages, Published: 2014-03-28 Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE1. Perceuse à percussion SBE 850-2 avec coffret – Bricomarché vous propose sa sélection Perceuse filaire et perforateur pour vous accompagner dans tous vos travaux maison et … On note au tableau les différentes propositions. Pour débuter, nous allons déjà apprendre quelques gestes de base, en les enchaînant. Situation de départ : Deux groupes d’élèves sont dos à dos. Cela paraît simple, mais en fait, il y a tout un travail à faire, qui relie… L’élève doit taper le dos de son voisin en suivant le même rythme que l’enseignante et ainsi de suite. L'objectif de cette séquence est "- Reproduire un rythme; - Travailler sur une oeuvre collective; " et sera travaillé à … Les percussions corporelles sont inclues dans la vie de classe, pratiquées sous forme de rituel elles sont un outil au service du climat scolaire et des apprentissages. A vos mains, prêts ? 2 nov. 2016 - Percussions corporelles, an education post from the blog Le cartable de Prune on Bloglovin’ 1. Ecoute silencieuse : Sorte de temps calme en écoute silencieuse ou travail sur le repérage d’un instrument dans une musique. Pour débuter, nous allons déjà apprendre quelques gestes de base, en les enchaînant. Remplacer les claquement de doigts par les mains. Il faut à la fois se concentrer sur les gestes et en même temps avoir en tête l’alphabet… La situation est riche… Pour télécharger la fiche de préparation format PDF cliquez ICI –>.les-percussions-corporelles_alphabet. 1. Leçon, exercices et évaluation à imprimer de la catégorie Monde du vivant : CE2 - Cycle 2. ... on-nait-nous-sommes-nous-etions-TEXTE-TA. Déroulement : A partir d’une pulsation donné par l’enseignante, le premier élève de chaque file invente une démarche la plus originale possible imitée par les autres. Des situations variées et motivantes pour atteindre les objectifs attendus par les programmes : loto sonore, flaschards, partitions de percussions corporelles, fiche matériel pour l’élève, descriptif détaillé des séances… MERCI à Véronique Chenu et au Body Avlaia Group. L'objectif de cette séquence est "- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive." Les ateliers de percussions corporelles ont pour objectifs pédagogiques : - Développer l’écoute et le respect des autres en pratiquant une activité de groupe dans un climat ludique ; - Découvrir des notions de rythme, acquérir des Education musicale percussions corporelles Je vais commencer avec mes élèves un cycle des percussions corporelles.Pour débuter, nous allons déjà apprendre quelques gestes de base, en les enchaînant. Continuer à lire 25/06/2019 26/06/2019 0 2. Regarder l’extrait en entier. serait-il possible d'obtenir les partitions et les rythmes utilisés pour cette séquence? Appears in playlists percus corporelles by brebisnoire published on 2016-06-30T09:18:39Z. 13 mars 2017 - Les percussions corporelles participent à la fois à l'éveil musical et à la connaissance du corps, des ses possibilités. Situation de départ : Les enfants courent dans la salle. Si l'enseignante frappe vite, les élèves courent, si elle frappe lentement, ils ralentissent... Ils s'arrêtent quand il n'y a plus de bruit. Après un certain temps, le premier de chaque file va se mettre le dernier et c’est bien sûr le suivant qui inventera une nouvelle démarche à son tour. On vérifie que la cellule rythmique est la même à la fin du cercle. Les élèves l’imitent en son, le son  « o ». Préparation à l’évaluation Imagine 3 questions que tu pourrais trouver pendant l’évaluation : ... pour les percussions corporelles par de nouveaux sons. On peut proposer un meneur par demi-groupe. — Ajouter la percussion corporelle en suivant la légende : les percussions corporelles ne … B / Percussions corporelles Play Back + Voix Tempo Moderato by user505332876 published on 2014-03-29T22:22:16Z. Fiche de préparation pour l’évaluation continue Niveau : Domaine du temps et du rythme Domaine du timbre et de l'espace à décrire,identifier et caractériser les éléments constitutifs du phénomène musical. Cette séquence m'intéresse mais comme Eric je veux bien savoir, entendre, voir à quoi correspondent les rythmes. Brasil Afro Funk a préparé les enfants au carnaval avec des ateliers de danse et de percussions brésiliennes. Stomp est le nom d'une troupe de douze artistes créée à Brighton en 1991. La 2ème version, il n'y a pas d'instrument mais ce sont des percussions corporelles qui accompagnent la chanteuse. Faire écouter une musique et faire frapper le rythme aux élèves en utilisant les mains ou tout autre forme de percussions corporelles. 8 févr. C'est la même chanteuse, elle parle de Paris. Autre intérêt de cet exercice : travailler en double tâche ! Situation de départ : Les enfants sont en cercle. On peut également faire un enregistrement sonore et/ou vidéo. Initiation aux percussions corporelles FICHE 15. Elles ont été conçues pour acquérir les éléments de base du langage rythmique sans qu'aucune De nombreuses fiches pédagogiques à destination des professeurs pour faciliter l’enseignement de la musique à l’école (et au collège). Situation de départ : Les enfants sont installés en cercle sur un tapis ou sur des chaises. Savez vous comment on peut faire de la musique autrement qu'avec des instruments et sa voix? Article de Caroline *Apprendre à éduquer* 258 Pouvons-nous avoir accès aux différentes productions sonores et autres documents nécessaires à la mise en oeuvre de cette séquence ? Je vais commencer avec mes élèves un cycle des percussions corporelles. Merci beaucoup pour votre partage. Autre intérêt de cet exercice : travailler en double tâche ! Tapoter tout son corps, le visage (joues, bouche), le frotter, claquer des doigts, claquer la langue... Echauffement des épaules : on monte les épaules comme un pantin puis on coupe les ficelles. B / Percussions corporelles Play Back + Voix Tempo Moderato by user505332876 from desktop or your mobile device Deuxième couplet de la chanson Meunier tu dors — Apprendre le deuxième couplet Déroulement : les élèves marchent dans la salle au rythme du tambourin. 3. Situation de départ : les élèves sont répartis dans la salle. Mettre les idées de élèves au tableau, classer les idées en fonction des catégories d'instruments proposés (mettre en avant les percussions) 2. Pieds, claquement de doigts, pieds, pieds, claquement de doigts. Parfois, ils tapent doucement puis de plus en plus fort et de plus en plus vite. Le noter également sur l'affiche et donner une définition. 2016 - Après avoir inauguré les œuvres d’art de la semaine l’année dernière, j’ai mis en place cette année l’écoute musicale de la semaine. Puis on vote pour la cellule rythmique qui sera retenue pour notre oeuvre commune et qui deviendra un ostinato. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : e954e279, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Découverte des percussions corporelles + Ecoute, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Déroulement : L’enseignante tape une cellule rythmique simple dans le dos d’un élève. Expliquer le projet: Nous allons créer tous ensemble une oeuvre rythmique comme STOMP. Ajouter que cela s'appelle une cellule rythmique (un ensemble d'actions sonores). Un mail lui sera envoyé automatiquement. - Découverte de la troupe STOMP et recherche d'un ostinato. A vos mains, prêts ? Body Tap s'articule autour de 4 pièces pour orchestre et percussions corporelles (main, doigts, pieds et genou). Puis lors d'une prochaine séance, vous créerez chacun votre solo. et sera travaillé à travers les Déroulement : Chaque enfant doit dire bonjour à un de ses amis. Direction des services départementaux de l'éducation nationale de la Côte-d'Or 2G rue du Général Delaborde 21 000 Dijon Tél. LES PATATES : voir fiche jointe Percussions corporelles: quelques exemples STOMP : LA référence de matière de percussions en tout genre …. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CP. Déroulement : L’enseignante (le meneur du jeu) commence à battre des mains ou des pieds selon un rythme choisi. Ecoute de la chanson "Allez, allez" de Camille. 30 sept. 2020 - Explorez le tableau « Body percussion » de corinne saer fernandez, auquel 176732 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. 18 juin 2020 - Découvrez le tableau "percussions corporelles" de Christine FERNANDEZ-ROBLES sur Pinterest. Noter cette cellule rythmique sur une affiche (afin de faire mémoire de cette séance). Je vous contacte concernant votre séquence que je trouve très bien amenée et construite. Avant de travailler les percussions corporelles en rituel, prévoir une ou deux séances pour mettre en place cette activité. Education musicale percussions corporelles. Nous avons découvert les percussions corporelles: faire de la musique avec différentes parties du corps (mains, pieds, doigts....). Est-il possible d'obtenir les différents fichiers pour la mise en oeuvre de cette séquence, ou même les références ? Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de MS et GS. 4. Laisser les élèves s'exprimer. Commenter les passages collectifs. Hélène Bohy & Olivier Caillard : Le bateau de Nino Plage 11 : Le mille-pattes Niveau : GS, CP Proposition d’activité : A la préparation de l'activité, repérez le rythme : 3 tapes de main régulières, faciles à suivre jusqu’à la Apprendre les percussions corporelles … D'avance merci Elles ont été conçues pour acquérir les éléments de base du langage rythmique sans qu'aucune notion théorique soit nécessaire. 31 janv. Uniquement le corps = on frappe le rythme. Cet ostinato est interrompu par des solos. 1. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE1 et CE2. L’enfant placé à sa droite, reprend ce rythme en faisant les mêmes gestes. Percussions corporelles Des textes officiels à la pratique de classe la chorale à l’école, au collège et au lycée - VADEMECUM Les documents d’accompagnement Programmes "éducation musicale à … 23 nov. 2015 - Cette épingle a été découverte par kezako kezako. Voir plus d'idées sur le thème percussions, éducation musicale, musique enfant. Laissez les élèves s'exprimer sur cette chanson, leur ressenti .... Puis leur montrer une 2ème version acoustique à l'Olympia. Revisionner la vidéo de la chanson "Allez, allez, allez" de Camille. et sera travaillé à travers les La première séance sera donc tout simplement apprendre à … BRJV Percussions corporelles. Réjane Moiton – CP LVE 21 / Catherine Goxe – CPEM 21 CUP SONG Le cup song est une performance musicale qui consiste à chanter, tout en marquant un rythme, frappé avec un gobelet en plastique. seulement à partir de percussions corporelles. A la fin de la phase de recherche, les élèves présentent leur cellule rythmique. Partir des musiques du spectacle pour aller plus loin dans un style de … L'objectif de cette séquence est - Mobiliser son corps pour interpréter. Eric Deprez, 2# H. Giudici | Le 18 décembre 2018 - 13:12, Bonjour Socle commun de connaissances, de compétences et de culture, Avec quelles parties de son corps peut-on faire du bruit ?Essais libres, échanges…, Qui me montre comment on peut faire du bruit avec son corps ?Observation, verbalisation…, Répertorier et verbaliser les parties du corps et les actions :→ le corps : bras, avant-bras, mains, doigts, bouche, langue, pieds, cage thoracique, poitrine, torse, joues, cuisses→ en dégager les verbes d’action : frapper, claquer, taper, frotter, Lorsque je tape dans mes mains ou sur mes cuisses, est-ce que le son est toujours le même ?– Le son est fort, il est moins fort, il est doux, il claque…– Le son est plus aigu, il est sourd…. Stream Séquence 3 / Fiche III/ 1 . Percussions corporelles. Gumboots, percussions corporelles, chants, danse, bodyrythme. Ajouter des difficultés pour accroître la discrimination auditive. Puis enfin ils produisent une cellule rythmique qui se répète (un ostinato). Partez ! Clique sur l'image. Laisser les élèves s'exprimer sur cette nouvelle chanson. Reproduction d'une cellule rythmique présentée par l'enseignante : 1. Hélène Giudici, Bonjour, Plusieurs élèves présentent leur recherche. Situation de départ : Les enfants sont répartis en plusieurs files. 27 nov. 2016 - De temps en temps, pour calmer les petits monstres , pardon les chères têtes blondes, je fais dans ma classe, des petits jeux de rythmes. ( Illustrations BDG CM2 ) U ne fois les instruments travaillés à l’écoute , ces fiches permettent une bonne évaluation ( ou remédiation ). B / Percussions corporelles Play Back Instrumental by user505332876 from desktop or your mobile device Situation de départ : les élèves sont en cercle. On peut bien sûr faire observer que la pulsation cardiaque varie selon l’individu et le moment où on l’écoute. Partez ! 1. L'objectif de cette séquence est "- … Situation de départ : Les élèves sont assis en cercle. Elle claque les doigts de l’autre côté de la tête et elle dit un prénom. Je partage avec vous dans cet article des fiches pour l'écoute musicale en classe. Le PE modélise la cellule rythmique proposée afin qu'elle soit reproduite par l'ensemble des élèves. Voir plus d'idées sur le thème enseignement, fiche de préparation, fiche de préparation maternelle. Choisir et utiliser une meuleuse pour couper, limer et poncer facilement les matériaux durs. Principes généraux pour apprendre une cellule rythmique. Voir plus d'idées sur le thème Percussions, ... Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2. A tour de rôle, chaque élève invente une cellule rythmique avec les percussions corporelles de son choix et la répète 2 fois avant que le groupe ne la répète à son tour. Puis quelques élèves volontaires proposent de montrer leur cellule rythmique. merci d'avance Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. Users who like Séquence 3 / Fiche III/ 1 . Je suis très intéressée par cette séquence, est il possible d'avoir les rythmes et partitions proposés dans cette séquence ? Fiche de préparation, séquence, séances - L'hygiène corporelle - Cm1 - Cm2 - EMC EDUCATION CIVIQUE ET MORALE CYCLE 3 - Fiche du maître L'hygiène corporelle Objectifs visés : … 29 nov. 2016 - Explorez le tableau « ECOLE : percussions corporelles » de Mouette 29, auquel 450 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. Puis quand celui-ci est bien intégré, s'entraîner sur la chanson. Je vous remercie, A Angie - The rolling stones - contribution de Coralie Armstrong - Claude… Percussions corporelles. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Le PE modélise cette cellule rythmique: pieds, mains, pieds, pieds, mains. Stream Séquence 3 : Fiche III/1 . PRÉALABLE Initiation aux percussions corporelles FICHE 15. On vous prépare quelque chose !! La première séance sera Body Tap s'articule autour de 4 pièces pour orchestre et percussions corporelles (main, doigts, pieds et genou). - Reproduction d'un ostinato sur une chanson "Allez, allez, allez" de Camille Partez ! Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . Chaque artiste produit un solo. Séquence 3 / Fiche III/ 1 . Ce qui caractérise tous les instruments de la famille des percussions, c’est que leur son est produit par un choc. Question/réponse en 2 groupes : percussions corporelles et petits instruments. Deuxième couplet de la chanson Meunier tu dors — Apprendre le deuxième couplet de la chanson sur le modèle du premier. Les percussions corporelles participent à la fois à l'éveil musical et à la connaissance du corps, des ses possibilités. Commenter les passages collectifs. Je vais commencer avec mes élèves un cycle des percussions corporelles. Chaque fiche comprend des détails sur l'oeuvre, son compositeur, des anecdotes ou informations musicales et une partie où les élèves pourront inscrire leur avis et les éléments musicaux qu'ils auront identifier. FICHE. Ecouter une nouvelle fois "the percussion show" avec la vidéo cette fois-ci. 23/06/2019 26/06/2019 Percussions corporelles 1 4. Dorothée Douillard, 8# V. Garnier | Le 16 décembre 2020 - 14:35, Pour vous aider j'ai trouvé cette vidéo avec une compagnie connue dans le domaine des percussions corporelles : https://www.youtube.com/watch?v=ArUiLrjHfl8, SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : e954e279, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Rythme 4 : toum - ti - ta (poitrine - langue - mains), Rythme 7 : coum - ta - si (cuisses - mains - frottement poitrine), Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Apprentissage d'une chanson avec percussions corporelles (prévoir 4 séances), Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Le suivant fait de même etc… Jusqu’au moment où tout le monde participe au concert. Un mail lui sera envoyé automatiquement. L'origine de cette « chorégraphie musicale » est une scène du film américain Pitch Perfect, sorti en septembre 2012 aux Etats-Unis et en mai 2013 en Frane. L'objectif de cette séquence est "- Inventer une organisation simple à partir d'éléments sonores travaillés. Fiche de présentation « Mon été musical JM France » Dans cette période de crise épidémique qui voit la reprise partielle d’activités en milieu scolaire et la préparation d’un été soumis aux contraintes sanitaires, notamment pour tous les accueils de jeunes, les Rythme 9 : coum - coum - ta - si - si - si. BIOGRAPHIE de Romain Didier. Ou toute au moins la référence des sources ~Ressources percussions corporelles~ De temps en temps, pour calmer les petits monstres , pardon les chères têtes blondes, je fais dans ma classe, des petits jeux de rythmes. Ecouter, décortiquer et reproduire la production sonore faite par l'enseignante. Les élèves explorent  et recherchent différentes cellules rythmiques qui peuvent présenter à la classe. Percussions corporelles. - Découverte + écoute L’enfant qui à été nommé dit bonjour en suivant le rythme et la pulsation à un de ses amis et ainsi de suite. Séquence 3 / Fiche III/ 1 . Rappel de la cellule rythme présente dans la chanson: pieds/mains/pieds pieds/ mains. Je vais commencer avec mes élèves un cycle des percussions corporelles. Les élèves cherchent une cellule rythmique qu'ils souhaitent présenter à la classe. Il faut à la fois se concentrer sur les gestes et en même temps avoir en tête l’alphabet… La situation est riche… Pour télécharger la fiche de préparation format PDF cliquez ICI –>.les-percussions-corporelles_alphabet. Ils ajoutent une cellule rythmique à chaque nouveau cycle. les percussions corporelles (dupliquée). En réalité, ce n’est pas toutes l… Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. Avec son corps: en tapant des mains, des pieds, en claquant des doigts, la langue, en frappant sur ses cuisses, sur son torse... Profiter pour dégager les verbes d'actions: taper, frapper, claquer, frotter... Ainsi que les différentes parties du corps utilisés: les mains, les doigts, les pieds, la langue, le ventre, les cuisses, le torse... Demander aux élèves de fabriquer une cellule rythmique avec les parties du corps que l'on a énuméré ainsi que les verbes d'actions.